曾經「柯老師」陪學生成長，未來「柯市長」更要為教育撐腰

每年教師節，總會收到許多學生的問候，想起那些熟悉臉龐，心中滿是溫暖。

從政大教育系到教育心理學博士，在教育現場整整耕耘了26年。走過教室、研究室到學務工作，後來進入立法院，無論身處哪一個位置，「教育人」始終是我最引以為傲的底色，而「柯老師」，永遠是我最珍惜、最喜愛的稱呼。

許多我教過的學生也成了第一線的老師，後來在他們疲憊的傾訴中，我看見了最真實的教育現場：填不完的行政報表、捉襟見肘的特教資源、動輒得咎的親師溝通，以及面對濫訴時的孤立與無助……看著這群曾懷抱熱忱的老師被一點一滴消耗，身為他們的老師，實心疼不已。

因此，當高雄兩大教師工會提出《教育政策訴求》時，我全力支持並主動加碼。衷心感謝「高雄市教師職業工會」給予柯志恩唯一推薦。對身為「教育人」的我而言，這份難得的「信任」，既是肯定，更是我對高雄教育無可推卸的責任。

一句「教師節快樂」很溫暖，但制度上的支持更重要 ﹗

我主張「打造高雄教育新典範」，用具體行動讓高雄成為最善待老師、最能成就孩子的城市：

✅提高教育投資：教科文支出占比由34%提高至38%，全面改善教學環境、擴大幼教與課後照顧。

✅精緻班級規模：逐年調降班級人數（高中職32人、國中25人、國小 24人以下），增加特教人力，改善資源班師生比，不讓融合教育成為口號。

✅行政實質減負：砍掉30%非必要公文與報表，推動一校一資訊組長、導入AI行政輔助，並研議調降授課節數，把教學備課與陪伴的時間還給老師。

✅霸凌「零容忍」：針對霸凌、毒品與電子菸入侵校園，採取積極作為，擴編校安與專業心輔人力；設立「市長專線」，杜絕外力不當施壓介入，並由市府補助成立校園法律諮詢與心理支持機制，不讓第一線老師孤立無援。

✅重視品德及學生輔導：重視學生品德教育和心理健康，強化學生輔導工作，讓家長和學校共同負起管教責任。

✅平衡城鄉資源：加速校舍耐震補強與跑道、廁所翻新；落實免費且優質的營養午餐；推動生活化沉浸式英語、偏鄉數位雙語學伴及6至18歲免費AI教育資源，不讓家庭與城鄉差距限制孩子的學習機會。

✅教育四方會談：每年由市長親自主持「教育圓桌會議」，邀請校長、教師與家長團體共同對話，打破行政官僚的單向溝通。

同為教育人，我深知第一線需要的從不只是掌聲，而是尊嚴、喘息的空間與制度的底氣。

一座城市如何善待老師，就決定了它能為下一代迎來什麼樣的未來。

教師節這一天，向所有在講台上堅守崗位、點亮孩子未來的教育工作者致敬。

謝謝你們在講台上成就孩子；未來，讓「柯老師」成為最有魄力的「柯市長」，做全體高雄老師最堅實。